Caso 2: Nicolás
Analizando el
caso específico de Nicolás, podemos inferir que un derecho suyo está siendo
vulnerado, así que él puede hacer su solicitud oficial para recibir los juicios
de evaluación de las evidencias presentadas, amparándose en el capítulo 2 los derechos del aprendiz SENA, en
el artículo 70 e ítems:
8: Ser
escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los
directivos, Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que
se puedan presentar en su proceso de formación.
11: Ser
evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la
ruta de aprendizaje y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles
siguientes, los resultados de las evaluaciones…
Y 15: Recibir trato digno y
respetuoso por parte de todos los integrantes de la Comunidad Educativa”.
Caso 3: Aprendices del programa de formación Tecnología
en Contabilidad y finanzas
Análisis del caso:
1. El representante de los aprendices
debe apoyarse en el capítulo 3 deberes del aprendiz SENA, en el artículo 90
y numerales: 1, 3 Y parágrafo 1 c. que dice: “Ingresar a la plataforma virtual,
debidamente identificado con el respectivo código de acceso, personal e
intransferible. El Usuario y la Contraseña suministrado al aprendiz por la
Entidad, para el acceso a la plataforma virtual son de uso personal exclusivo,
por lo tanto no debe transferirse a otras personas. El mal uso de esta
información es de su competencia directa y asumirá por ello las
responsabilidades correspondientes”. Para que los aprendices identifiquen sus
fallas.
2. El reglamento dice en el capítulo
2, artículo 9, e ítem 3. Verificar en el sistema que sus datos básicos, se
encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite
administrativo correspondiente.
3. El reglamento estipula en el capítulo
2, artículo 9, ítem 1: Cumplir con todas las actividades propias de su proceso
de aprendizaje o del plan de mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y
productiva. Y en el ítem 4. Participar en las actividades complementarias o de
profundización, relacionadas con el programa de formación, con el fin de
gestionar su proceso de aprendizaje. Así que si el aprendiz está realmente
comprometido con su proceso de formación, si está obligado también a cumplir
con esta parte.
